学科类课程的意义

　　学科类课程是对各学科知识体系的科学安排，便于将各级学校相同或相近学科的知识串联起来，使之成为一个体系，如初中物理、高中物理、大学物理，实际上是一个递进的、连续的系列。学科类课程很容易保证所教知识技能的完整性、连续性和严谨性。同时，学科类课程也给老师的教学带来了便利。教师凭借专业知识和教材完成教学任务往往不难。因此，学科类课程在古今中外的教育发展中一直发挥着突出的作用。

　　学科类课程优缺点

　　优点:有利于人类文化遗产的完整保存和传承;帮助学习者获得系统和连贯的文化和科学知识;它有助于教学组织、评价和教学效率的提高。

　　主要缺点如下:

　　一、广泛的学科课程导致整体课程体系臃肿，也会加重学生的课业负担。

　　二、学科类课程是分类组织安排，但是学生的真实生活是完整的。这种在课程上的人为割裂，导致学生认知结构的碎片化，不利于学生综合能力的培养和发展。

　　三、由于学科的划分，知识面过窄，内容过深过难。

　　四、学科之间相互割裂，相互孤立，造成学习内容的割裂甚至脱节。

　　五、一门具体的学科类课程课程，对于本学科未来的专家或专业工作者来说是必要的，但对于其他学生来说可能就没必要了，因为他们缺乏对日常生活和学生经验的接触。学科的需求和学生的需求和兴趣之间往往存在冲突。当学科教师面对这种冲突时，他们倾向于牺牲学生的利益，强迫学生服从学科的要求。