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学科类课程是什么
学科类课程是什么
  学科类课程是基于文化遗产的传统课程形式的总称,由一定数量的不同学科组成。每个学科都有其固有的逻辑和体系。现代学校的学科类课程是文艺复兴后逐渐形成的百科全书式课程。各个国家的学校仍然广泛采用学科类课程,这种课程是从容易到难安排。符合儿童发展阶段的特点,注重科学系统,学科类课程的发展与特点。
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  学科类课程是基于文化遗产的传统课程形式的总称,由一定数量的不同学科组成。每个学科都有其固有的逻辑和体系。现代学校的学科类课程是文艺复兴后逐渐形成的百科全书式课程。各个国家的学校仍然广泛采用学科类课程,这种课程是从容易到难安排。符合儿童发展阶段的特点,注重科学系统,学科类课程的发展与特点。
学科类课程的特点
学科类课程的特点
 学科类课程是课程理论与实践的核心部分,课程理论与实务的许多基本问题都围绕着学科类课程展开。然而,今天的一些教育者从根本上怀疑学科类课程存在的合法性。通过梳理学科类课程发展的历史,厘清学科类课程相关争议,分析学科类课程中知识与经验的关系,揭示了学科类课程存在与深化的理论合理性。
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 学科类课程是课程理论与实践的核心部分,课程理论与实务的许多基本问题都围绕着学科类课程展开。然而,今天的一些教育者从根本上怀疑学科类课程存在的合法性。通过梳理学科类课程发展的历史,厘清学科类课程相关争议,分析学科类课程中知识与经验的关系,揭示了学科类课程存在与深化的理论合理性。
学科类课程的存在是历史和现实的必然要求
学科类课程的存在是历史和现实的必然要求
 学科类课程是历史悠久的课程,也是重要、基本的课程组织形式。处于不断变化、调整和改进的动态发展过程中。在这个过程中,学科类课程的实施不可避免地遇到了一个可以想象的困境:不能完全满足教育发展的期望。
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 学科类课程是历史悠久的课程,也是重要、基本的课程组织形式。处于不断变化、调整和改进的动态发展过程中。在这个过程中,学科类课程的实施不可避免地遇到了一个可以想象的困境:不能完全满足教育发展的期望。
什么是学科类课程
什么是学科类课程
  学科类课程是对各学科知识体系的科学安排,便于将各级学校相同或相近学科的知识串联起来,使之成为一个体系,如初中物理、高中物理、大学物理,实际上是一个递进的、连续的系列,学科类课程很容易保证所教授的知识和技能的完整性、连续性和严谨性,同时,学科课程也给老师的教学带来了便利,教师借助学科知识和教材完成教学任务往往并不困难,因此,学科类课程在古今中外的教育发展中一直占据着突出的地位。
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  学科类课程是对各学科知识体系的科学安排,便于将各级学校相同或相近学科的知识串联起来,使之成为一个体系,如初中物理、高中物理、大学物理,实际上是一个递进的、连续的系列,学科类课程很容易保证所教授的知识和技能的完整性、连续性和严谨性,同时,学科课程也给老师的教学带来了便利,教师借助学科知识和教材完成教学任务往往并不困难,因此,学科类课程在古今中外的教育发展中一直占据着突出的地位。
学科类课程常识大盘点
学科类课程常识大盘点
  学科类课程的特点是:按知识类别设置是对人类活动的经验进行抽象、总结和整理的结果,往往相对单独,自成体系;通常是按照特定知识领域的内在逻辑体系来组织的,逻辑性、系统性、简洁性是它的特点。
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  学科类课程的特点是:按知识类别设置是对人类活动的经验进行抽象、总结和整理的结果,往往相对单独,自成体系;通常是按照特定知识领域的内在逻辑体系来组织的,逻辑性、系统性、简洁性是它的特点。
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